12月19日，中高职贯通培养学生课程联考在长春医学高等专科学校顺利完成。来自德惠市中等职业技术学校、桦甸市职业教育中心、双辽市职业中专、公主岭市职业教育中心、榆树市职业技术教育中心、长春市第二中等专业学校、长春市九台区职业技术教育中心、农安县职业教育中心的8所中职院校贯通培养学校护理和康复治疗技术专业的225名学生参加考试。
“课程联考”是长春医专贯彻职普融通，实现一体化培养所采取的一项创新举措。是在统一中职院校人才培养方案的基础上，落实和考核人才培养情况的一项改革措施。本次考试采用机考形式，抽取与学校合作较多的2022级护理和2023级康复治疗技术的各一门课程开展联考，中高职学校共同参与建设题库，从而促进同一专业不同学校的同质化培养。
据长春医学高等专科学校教务处长孙晓琪介绍:“从2022年起，学校联合省内13所中职院校共同制定中高职一体化人才培养方案，同时建立教学检查常态化机制。通过本次联考工作，我们一方面促进中职校认真执行人培方案，另一方面也是对他们执行情况的一次检查”。
“两所学校深入交流人才培养途径，加强探索课程内容开发，长春医学高等专科学校在教学体系建设方面给予学校诸多指导，有效地提升了学生的课程认知及专业技能。”桦甸市职业教育中心副校长石琳琳表示，中高职贯通培养工作使师生受益良多。
当天，参加联考中职学校的师生还参观了学校生命科学馆、护理和康复治疗技术的实训室以及虚拟仿真实训基地。 长春市第二中等专业学校2023级康复技术专科班学生回熙堃参观后感触颇深:“生命科学馆打开了我重新认识生命意义的大门，模拟医院的各项专业设备让我耳目一新，今后我要继续努力学习理论知识和专业技能，如愿考入长春医学高等专科学校。”
党的十八大以来，国家高度重视职业教育中高本一体化培养工作，陆续出台政策文件推动实施。近年来，长春医学高等专科学校持续以“加快构建纵向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系”为工作指引，通过构建一体化课程体系，推动中髙职教育内容衔接;借助课程联考、实地教学检查等工作措施，不断探索中髙职联动的管理体制。多措并举打通中高职贯通培养路径，不断提升人才培养质量。
长春医学高等专科学校供稿供图
